QUEM CANTA OS MALES ESPANTA: Mercedes Sosa, protesto e resistência às ditaduras na América Latina
100 min
Trataremos, com alunxs do Ensino Médio, da resistência às ditaduras militares na América Latina através da música. A partir da vida e obra de Mercedes Sosa, problematizaremos as relações entre música e contexto de sua produção, enfatizando o papel daquela cantora argentina enquanto La voz de Latinoamérica, “a voz de uma maioria silenciosa”, para espantar o autoritarismo da América Latina.
CURSO: Narrativas da América: discursos e dinâmicas locais
Objetivos
1. Abordar, a partir da música de Mercedes Sosa, as ditaduras militares na América Latina, tomando a obra e a vida dessa cantora como uma das muitas formas de resistência aos autoritarismos que se instalaram nesta parte do Continente Americano, no século XX;
2. Relacionar – a partir da vida e obra de Mercedes Sosa – a produção cultura latino-americana no período ditatorial, atentando para as relações entre texto e contexto; e
3. Promover um debate sobre o autoritarismo ditatorial e os males que o mesmo pode acarretar, a fim de levar os alunos e alunas à reflexão sobre a necessidade de se defender e preservar a democracia, entendida como um regime político cada vez mais necessário, especialmente no atual estágio em que nossas sociedades se encontram, onde as diversas e plurais vozes precisam ser mais ouvidas e respeitadas.
Requisitos
1. Duas aulas sobre as ditaduras na América Latina ao longo do século XX, com ênfase no contexto geral, nas influências exteriores e no autoritarismo e repressão empregados contra os críticos daqueles regimes;
2. Exibição de La voz de Latinoamérica; e
3. Materiais necessários: Data‐show; caixa de som; pincel para quadro-branco; quadro branco; canetas; papel A4; impressora; computador com internet.
Avaliação
Para esta atividade, a avalição poderá ser feita em duas etapas. Na primeira desta etapa, que deverá compor 50% da avaliação, será avaliado o desempenho dx alunx durante as aulas, nos seguintes requisitos: a) interação nas aulas expositivas (pré-requisito); b) desempenho durante a discussão a ser empreendida sobre a vida e a obra de Mercedes Sosa (atividade 1); c) desempenho durante o trabalho em grupo (atividade 3); e d) desempenho individual, durante a socialização das impressões elaboradas durante a atividade 4. Na segunda etapa da avaliação, cada grupo deverá elaborar uma paródia da canção Sólo le pido a Dios, cuja letra deverá tratar das ditaduras na América Latina. Essa atividade equivalerá aos 50% restantes da avaliação.
Lista de atividades
Atividade oral envolvendo a classe (perguntas/respostas/debate)
30 min
Discussão, a partir do documentário La voz de Latinoamérica e de outras fontes bibliográficas, sobre a vida e a obra de Mercedes Sosa, interligando a trajetória dessa cantora ao contexto histórico do autoritarismo na América Latina.
Vídeo/Música/Imagem
10 min
Audição da canção Sólo le pido a Dios, acompanhada de letra impressa com tradução.
Produção escrita em grupo (alunos)
30 min
Discussão, em grupo de 5 alunxs e sob a orientação do Professor, na qual deverão relacionar texto e contexto, seja a canção de Mercedes Sosa e a América Latina autoritária. Os alunos e alunas deverão produzir flashcards nos quais deverão estar contidos os resultados das discussões e que serão socializados.
Atividade oral envolvendo a classe (perguntas/respostas/debate)
30 min
Socialização das impressões de cada grupo sobre as questões suscitadas e debatidas.
Referências
BRAICK, Patrícia Ramos; MOTA, Myriam Becho. História: das cavernas ao terceiro milênio. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2013.
CANAL BRASIL. Mercedes Sosa – La voz de Latinoamérica. Disponível em:<http://canalbrasil.globo.com/programas/conesul/materias/mercedessosalavozdelatinoamerica.html >. Acesso em: 21 out. 2016.
GIECO, Lion. Sólo le pido a Dios. Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=Gvyl_zdji2k>. Acesso em: 18 abril 2018.
______. Disponível em:<https://www.letras.mus.br/mercedes-sosa/63324/traducao.html>. Acesso em: 18 abril 2018.
LA VOZ DE LATINOAMÉRICA: filme. Direção de Rodrigo Vila; Roteiro de Rodrigo Vila. Buenos Aires: Universal, 2013. (93 minutos).
MORAES, Camila. Documentário sobre Mercedes Sosa retrata defesa da cantora por unidade da América Latina. Disponível em:<http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/25206/documentario+sobre+mercedes+sosa+retrata+defesa+da+cantora+por+unidade+da+america+latina.shtm>. Acesso em: 18 abril 2018.
SANTANA, Elissandro dos Santos. Olhar sobre as metáforas cantadas por Mercedes Sosa e outros cantores durante as ditaduras militares na Argentina e em outros países da América Latina. Revista Letrando. Vol. 2, jul./dez. 2012, pp. 12 – 20. Disponível em:<http://www.revistaletrando.com>. Acesso em: 18 abril 2018.
UOL Educação. Mercedes Sosa. Disponível em:<https://educacao.uol.com.br/biografias/mercedes-sosa.htm>. Acesso em: 18 abril 2018.
VAINFAS, Ronaldo et al. História 3. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.