Somos todos latino-americanos

Disponibilização dos textos previamente pelo professor para que as turmas façam a leitura e discutam com seus respectivos grupos em sala de aula as seguintes questões: Afinal, o que faz do brasileiro um latino-americano? Por que não nos sentimos pertencentes à América Latina? Será que o fato de termos uma colonização europeia e regime pós-independência diferentes são os fatores que explicam esse distanciamento? É possível transformar esse sentimento de indiferença ou mesmo de repúdio, sobretudo com os imigrantes latinos que vem ao Brasil, e um dia dizer: “Somos todos latino-americanos”, independente das fronteiras que nos separam? Serão duas aulas de 45 min. para que os alunos discutam os três textos e as questões para o debate. (2º momento).

O professor será o mediador do debate. A turma será dividida em três grupos. Dois grupos deverão apresentar estratégias que conectem o Brasil à América Latina com base em argumentos construídos junto com o seu grupo. A partir da exposição dos primeiros argumentos, tem início o debate cujo principal objetivo não é promover uma competição sobre a melhor estratégia, mas promover uma reflexão na qual cada equipe deve argumentar e discutir com a outra. O terceiro grupo tem como papel observar o debate e avaliar as propostas de cada grupo, podendo fazer perguntas no momento permitido pelo mediador. Esse grupo deverá fazer os comentários sobre como cada grupo agiu. Serão duas aulas de 45 min. para esta atividade

Leitura do texto em anexo para a preparação da atividade. Organização de um Manifesto “Sejamos todos Latino-Americanos” que englobe as ideias discutidas no debate. A construção do texto se dará por toda a turma.