"A mais profunda Revolução da Humanidade": a luta pela abolição e independência no Haiti.

Apresentação por parte do professor da Revolução do Haiti. Inicialmente os professor destacará a vitória dos escravizados, quilombolas e libertos contra tropas francesas, espanholas e inglesas. Sem citar qual o processo de independência em questão, será enfatizado a eclosão da revolta que resultou no segundo país independente da América e na primeira conquista de independência da América Latina. Buscando atrair a atenção e o interesse dos discentes, apenas na parte final da apresentação será revelado que se trata do Haiti, reconhecido superficialmente pela pobreza generalizada, mas que, não inconscientemente, teve seu processo histórico de luta pela abolição e autonomia política silenciado.

Leitura, de forma conjunta e livre para interrupções e apontamentos, de texto literário que narra a preparação e eclosão da revolta escrava liderada por Bouckman em 1791, em seus aspectos mais "humanos", extraída do 'O reino deste mundo', de Alejo Carpentier, pp. 53-59.

Considerando a leitura da atividade anterior, os alunos deverão encontrar, por meio do debate, conclusões para as seguinte questões: a) Qual a relação do movimento liderado por Bouckman e os ideais iluministas? b) É possível conciliar, no caso de Saint-Domingue, fatores externos e internos para a eclosão da revolução?

A intenção desta atividade é gerar confronto entre uma perspectiva que possa vir a privilegiar fatores externos e outra que equilibre fatores internos sociais (as tensões raciais) e externos políticos-ideológicos (o Iluminismo, por exemplo) que reunidos resultaram na revolução negra do Haiti.

Assistir ao vídeo "Revolução do Haiti" e debater a seguinte afirmação: "A Revolução Haitiana é provavelmente a mais profunda revolução já realizada por Seres Humanos". Após as conclusões que possam advir do debate, o professor fará considerações iniciais sobre as razões do estabelecimento da "quarentena" ao novo país e as imposições colocadas a nação haitiana como o pagamento de indenização para reconhecimento de sua independência pela França, citadas no vídeo, e do fenômeno conhecido como "haitianismo".

Aos alunos será solicitado que realizem a leitura do Livro do Aluno (VAIFAS, 2014, p. 305-07) com o objetivo de fazer considerações sobre como o livro didático aborda alguns pontos como: as questões raciais candente da sociedade de Saint-Domingue pré-revolucionária e a luta convergente por independência e abolição. A leitura das curtas biografias de Toussaint-Louverture e de Henri Cristopher, presentes no livro, poderá servir de base para a conscientização do esquecimento ao que foi relegado Louverture, principalmente se comparado aos pais de pátria norte-americana, aos protagonistas da Revolução Francesa e aos considerados libertadores da América.