Vecinas Dictaduras: Argentina e Brasil
180 min
Através da seleção de algumas fontes, os estudantes serão convidados a conhecer a experiência militar vivida pela Argentina. Além da identificação das especificidades do processo histórico vivido pelo país vizinho, elementos possíveis serão comparados com a experiência brasileira, especialmente no tocante à repressão e à construção da memória ao fim de cada um dos regimes.
CURSO: Narrativas da América: discursos e dinâmicas locais
Objetivos
Mobilizar conhecimentos a respeito da ditadura civil militar no Brasil;
Conhecer a experiência da ditadura Argentina;
Relacionar as experiências militares nos dois países;
Reconhecer a importância da construção da memória coletiva, inclusive como instrumento de poder.
Requisitos
Para o estudante: Ter estudado a ditadura civil militar no Brasil e estar cursando o terceiro ano do ensino médio.
Material: textos impressos, internet, computador, caixa de som.
Avaliação
A avaliação será continua, a partir da análise das fontes e dos debates em sala. O texto final, que poderá ser reescrito após primeira correção por parte do professor, será usado como parâmetro de avaliação, sem prejuízo da consideração de todo o processo para a construção do texto.
Lista de atividades
Pesquisa em sala de aula (internet)
45 min
Pesquisa e leitura de material disponível no site "Memorial da democracia" a respeito do regime militar na Argentina. A atividade deverá ser realizada em dupla e será acompanhada por anotações de informações consideradas relevantes.
Exposição Oral por parte do professor
30 min
Exposição, por parte do professor, recuperando, através do diálogo, a pesquisa realizada pelos estudantes. Será dada especial atenção às durações e temporalidades abarcadas pelo tema. Um mapa conceitual deverá ser criado, na lousa branca, sistematizando as informações debatidas.
Leitura de texto em sala de aula
30 min
Leitura seguida de debate do texto "Como na Argentina", de Luís Veríssimo. Após a leitura, serão anotados no quadro os termos que mais chamaram a atenção dos alunos. Em seguida, esses termos serão inseridos no contexto histórico vivido pela América Latina, especialmente comparando à experiência brasileira. Especial atenção será dada ao termo anistia, a fim de comparar as condutas adotadas por cada país ao fim dos seus períodos militares.
Vídeo/Música/Imagem
30 min
Audição e leitura reflexiva/debate da música "Los Dinosaurios', de Charly Garcia. Em seguida, observação e análise de imagens do movimento "Madres de Plaza de Mayo"
Produção escrita em grupo (alunos)
45 min
Em dupla, os estudantes deverão escrever um texto comparando as quatro fontes estudadas até então - o site, o texto de Veríssimo, a música e as imagens - e produzir um texto relacionando-as também ao regime militar no Brasil, especialmente no que se refere à memória nacional/coletiva sobre os períodos históricos abordados.
Referências
BOBBIO, N. et al. (Org.) Dicionário de política. Brasília:Editora UnB,2007.
CALVEIRO, Pilar. Poder e desaparecimento: os campos de concentração na Argentina. São Paulo: Boitempo, 2013.
MOTTA, Rodrigo Patto Sá (org.). Ditaduras militares: Brasil, Argentina, Chile e Uruguai. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2015.
SILVA, K. V.; SILVA, M. H. Dicionário de Conceitos Históricos. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2009.
Sites:
http://madres.org/
http://memorialdademocracia.com.br/