Artistas mexicanas do século XX: uma análise histórica de suas obras.
175 min
A produção artística no México do século XX encontrava-se em ascensão e várias artistas produziram uma arte de cunho engajado politicamente. No entanto, conhecemos pouco sobre essa produção. Sendo assim, nesta aula - que será desenvolvida na turma do 9 ano- teremos contato com obras de artistas mexicanas e imigrantes, no intuito de compreendermos os impactos da Revolução Mexicana nas artes.
CURSO: Narrativas da América: discursos e dinâmicas locais
Objetivos
As vanguardas artísticas nascidas na Europa no contexto da efervescência econômica, cultural e social da Segunda Revolução Industrial, repercutiram e criaram influências para artistas de inúmeras regiões do mundo.A arte no México, especialmente no século XX, se expande atrelada a um projeto político, de contar a história do país através das intervenções artísticas em espaços públicos, expressas nos muralismos, por exemplo. No entanto, conhecemos pouquíssimas referências artísticas mexicanas, tanto das que foram influenciadas pelas vanguardas artísticas europeias, como das engajadas politicamente. Nosso desconhecimento se aprofunda quando buscamos nomes de mulheres artistas desse país. Portanto, para ampliarmos os nossos conhecimentos, precisamos objetivar os seguintes pontos:
Objetivos gerais:
- Pesquisar sobre a trajetória (biografia) das artistas mexicanas previamente listadas, além de suas principais obras;
- Compreender o contexto histórico do século XX, especialmente do período em que as artistas viveram e produziram;
Objetivos específicos:
- Identificar as semelhanças ou influências em comum que as artistas expressavam em suas obras, bem como suas trocas cotidianas, caso elas existissem;
- Analisar os silenciamentos da arte produzida por essas artistas dentro do contexto político, social e cultural mexicano;
- Perceber a produção artística como produto do contexto histórico vivenciado no país e no mundo;
- Conhecer e difundir a produção artística dessas mulheres.
Requisitos
Antes do início da aula, em momento oportuno, a professora irá sortear por grupos de estudantes os nomes das artistas que serão estudadas durante essa aula. Os alunos e alunas do 9° ano precisarão realizar uma pesquisa prévia em sites da Internet, para tanto, eles receberão alguns endereços básicos. Os seguintes recursos serão utilizados: projetor, quadro branco e folhas para anotação.
Avaliação
Os estudantes serão avaliados desde a primeira etapa de pesquisa da trajetória e obra das artistas; a postura assumida durante as discussões e a maneira como lidam com os outros estudantes; por fim, a avaliação será concluída com a montagem e execução da exposição.
Lista de atividades
Exposição Oral por parte do professor
30 min
Para que os estudantes compreendam o contexto do século XX mexicano, que será estuado com as artistas e suas obras, se faz necessário uma abordagem do panorama e principais mudanças vivenciadas neste país após a Revolução Mexicana de 1910.Incluindo o incentivo que foi dado à arte e a construção de uma identidade a partir de tal meio. Logo após esse momento, serão projetados os nomes das artistas que serão estudadas nas aulas seguintes ( os estudantes também poderão trazer mais sugestões na aula seguinte). Por meio de um sorteio eles receberão o nome de duas ou três artistas para sua pesquisa.A mesma artista pode ser tirada por mais de um estudante, isso poderá trazer novas abordagens, olhares e fontes de pesquisa.
Atividade a ser realizada em casa pelos alunos (lição de casa)
20 min
Como atividade de pesquisa os alunos receberão links com alguns sites que disponibilizam reportagens de maneira mais pontual sobre a trajetória e trabalhos artísticos das aristas mexicanas que estudaremos durante a nossa aula.Como a maioria dos sites indicados são em espanhol, os estudantes necessitarão da ferramenta de tradução do Google, por isso é tão necessário a realização da pesquisa previamente em casa.
Exposição Oral por parte do professor
30 min
Antes de iniciarmos o debate a partir das impressões e da pesquisa realizada pelos estudantes, a professora irá retomar rapidamente o conteúdo das vanguardas artísticas e irá iniciar o debate sobre o contexto político, social e econômico do México no século XX. Portanto, será abordado o período da Revolução Mexicana e os anos seguintes no intuito de expor o panorama em que irá se desenvolver a arte de tais artistas, suas principais influências, motivações e incentivo por parte do Estado. Essa parte da aula tem como objetivo aproximar os estudantes do país em estudo, trazendo um pouco mais de detalhes que muitas vezes não são abordados pelos livros didáticos.
Atividade a ser realizada em casa pelos alunos (lição de casa)
40 min
Durante esse momento da aula, os estudantes irão se organizar em grupos e a partir da troca de conhecimentos eles irão expor uns para os outros o que aprenderam. Para tanto, cada grupo irá receber previamente um roteiro com temas essenciais que precisam ser pesquisados, por exemplo: biografia da artistas, área de atuação, principais obras, influências etc. Isso poderá ser realizado de maneira oral, ou caso alguém deseje, eles poderão trazer computador, tablet ou poderão apresentar aos seus colegas a partir das imagens das obras, trechos de livros ou música. Esse é um momento livre entre eles para que conversem e troquem impressões. Após algum tempo, alguns estudantes serão trocados para que possam apresentar sua pesquisa para outros grupos.
Exposição Oral por parte do professor
25 min
Passado o momento de conversa, voltamos ao grande grupo para trocar impressões e conhecer a obra dessas artistas. A ideia é que a professora funcione como mediadora da exposição que também será feita pelos estudantes com o objetivo de conhecermos as dez artistas da pesquisa, bem como o seu contexto de atuação, destacando mais uma vez os aspectos sociais e políticos do período em estudo.
Outro tipo de atividade em sala de aula (expressão corporal: dramatização, "peças de teatro", musicalização, danças)
30 min
A conclusão da aula se dará com o início da organização de uma exposição sobre as artistas mexicanas do século XX. Discutiremos noções básicas de organização de uma exposição na escola e os estudantes, em grupo, escolherão pelo menos duas artistas que farão parte de sua exposição.
Referências
- FLORESCANO, Enrique. La Historia Plasmada em los muros pintados. In: Historia de las historias de la nación mexicana. México, 2002.
- GARCIADIEGO, Javier. La revolución. In: Nueva historia mínima de México ilustrada, 1 ed., México, 2008.
- AGUILAR, Luis Aboites. El último tramo, 1929- 2000. In: Nueva historia mínima de México ilustrada, 1 ed., México, 2008.
Sites da Internet:
- MUSEU SEBASTIÁN (Cidade do México) (Org.). Primera Exposición Física de Pintoras Mexicanas: Casa Siglo XIX. 2002. Disponível em: <https://issuu.com/pintorasmexicanas/docs/catalogo>. Acesso em: 20 mai. 2018.
- FILHO, Durval Lara. MUSEOLOGIA E INTERDISCIPLINARIDADE: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília. Brasília: Universidade de Brasília, v. 11, n. 4, maio/junho 2013. Disponível em: <http://periodicos.unb.br/index.php/museologia/article/viewFile/9628/7107>. Acesso em: 10 maio 2018.
- PASSOS, Maria José Spiteri Tavolaro. Como elaborar uma exposição: Plano de aula. Disponível em: <http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-elaborar-uma-exposicao>. Acesso em: 26 de abr. 2018.
- SANGUINO, Julieta. Superando a Frida Kahlo: 10 mujeres artistas de México. 2015. Disponível em: <https://culturacolectiva.com/arte/superando-a-frida-kahlo-10-mujeres-artistas-de-mexico/>. Acesso em: 20 de mar. 2018.