Análise das canções "Primavera nos dentes" e "Assim Assado" do disco Secos & Molhados (1973)
95 min
Lançado em 1973, Secos & Molhados é considerado um dos melhores discos da música brasileira. A aula, direcionada aos alunos do 3º do E.M, tem a proposta de analisar e debater as canções "Primavera nos dentes" e "Assim assado",relacionando-as ao contexto político da época, a ditadura civil-militar. Tais canções apresentam um engajamento político e social e são pouco abordadas nos livros didáticos.
CURSO: A Canção Popular no Ensino de História
Objetivos
-Apresentar a interpretação de cada canção e o sentimento percebido ao ouvi-la.
-Relacionar o conteúdo das canções com o contexto histórico da época;
-Entender como a melodia dialoga com a letra;
-Identificar os instrumentos utilizados em cada uma das canções;
-Refletir o por que da primeira parte da canção "Primavera nos dentes" ser composta apenas por instrumentos e a outra com a presença da letra;
-Entender o significado do título "Primavera nos dentes"
-Identificar quem são os sujeitos representados na canção "Primavera nos dentes" e o por que de ser cantado em coro;
-Identificar os personagens apresentados na canção "Assim assado";
-Entender o uso do termo popular "assim assado" na canção;
-Relacionar a capa do disco com as canções apresentadas.
Requisitos
A sala de aula será o espaço escolhido para a análise e debate das canções: "Primavera nos dentes" e "Assim assado". O professor deverá apresentar a imagem da capa do disco "Secos & Molhados", bem como expor a letra das canções e proporcionar a audição das mesmas.
Avaliação
A avaliação será feita em três etapas:
- O aluno deve ouvir as duas canções como tarefa de casa e elaborar a sua interpretação por escrito, bem como pesquisar sobre o grupo "Secos & Molhados"
- Debate em sala sobre as canções com a mediação da professora. O aluno deve expor a sua interpretação e saber respeitar os diversos pontos de vista;
-Produção de um relatório sobre o debate com as seguintes perguntas: Você conhecia as canções apresentadas e o grupo musical Secos & Molhados?
A sua percepção e interpretação das canções foi modificada após o debate? Justifique.
As canções ajudaram você a compreender melhor o contexto da ditadura civil-militar brasileira? Justifique.
Quais versos mais chamaram a sua atenção? Por quê?
Você gostou da sua participação no debate? Justifique.
Lista de atividades
Atividade a ser realizada em casa pelos alunos (lição de casa)
45 min
Os alunos devem pesquisar e ouvir as canções "Primavera nos dentes" e "Assim assado" do disco Secos & Molhados e fazer uma interpretação´por escrito de cada canção, apontando quais sensações e sentimentos foram notados, bem como estabelecer uma relação com o contexto histórico da ditadura civil- militar, já estudado previamente durante o bimestre.
Além disso, será solicitado uma pesquisa por escrito sobre o grupo Secos & Molhados para que a interpretação ganhe ainda mais sentido ao aluno.
Atividade oral envolvendo a classe (perguntas/respostas/debate)
35 min
Os alunos devem se organizar em círculo para que tenha início o debate.
Após a pesquisa e interpretação da canção e do grupo musical feito como tarefa de casa, a professora mostrará a imagem do disco e colocará para tocar as duas canções junto com a letra.
A mediação da professora se dará organizando a ordem das falas e estimulando o diálogo entre os colegas.
Durante o debate, as seguintes perguntas serão levantadas:
- Qual a relação das canções com a ditadura civil-militar?
- O que você sentiu ao ouvir cada canção?
- Quais instrumentos foram notados em cada canção? Como a melodia se relaciona com a letra?
- Por que a primeira parte da canção "Primavera nos dentes" é instrumental? Qual a intenção dos artistas?
- O que significa o termo "Primavera nos dentes" e "Assim assado"?
- Quais sujeitos são representados na canção "Primavera nos dentes"?
- Quem é o "guarda belo" e o "velho de terno velho" na canção "Assim assado"?
- O que representa na canção o fragmento "Quando aparece a cor do velho"?
- Qual o desfecho da canção "Assim assado"?
- O que significa os versos " quem tem a força de saber que existe e no centro da própria engrenagem inventa a contra-mola que resiste"?
- Qual a relação da capa do disco com as canções apresentadas?
Produção escrita individual (alunos)
15 min
Os alunos deverão produzir um relatório em sala de aula a partir das trocas de ideias e percepções sobre as canções com as seguintes perguntas:
Você conhecia as canções apresentadas e o grupo musical Secos & Molhados?
A sua percepção e interpretação das canções foi modificada após o debate? Justifique.
As canções ajudaram você a compreender melhor o contexto da ditadura civil-militar brasileira? Justifique.
Quais versos mais chamaram a sua atenção? Por quê?
Você gostou da sua participação no debate? Justifique.
Referências
Primavera nos dentes. Secos $ Molhados, 1973. Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=oIbled8a3lY. Acesso: 13 fev. 2020
Assim assado. Secos @ Molhados, 1973.
Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=2FAS7-DbdFc. Acesso: 13 fev. 2020.
Imagem do disco Secos & Molhados
Disponível: https://rockontro.org/2014/08/07/disco-nota-11-secos-molhados-secos-e-molhados/. Acesso: 13 fev. 2020.